E-Lehre II
Klasse 9
Die beste Taschenlampe
Alle Gruppen bekommen die gleiche Batterie und die gleichen Bauteile – und bauen daraus eine Taschenlampe. Wer baut die hellste, wer die gleichmäßigste, und wessen Lampe leuchtet weiter, wenn eine Lämpchen ausfällt? Ihr probiert aus, wie sich Reihen- und Parallelschaltung auf die Helligkeit auswirken und welche Rolle der Widerstand dabei spielt. Die Helligkeit messt ihr mit der Lux-App im festen Abstand, und am Ende begründet ihr, warum gerade eure Schaltung gewinnt.
Levelplan – E-Lehre II
Ich kann ein Amperemeter in Reihe einbauen und ablesen.
Ich kann die Stromstärke in verschiedenen Stromkreisen messen.
Ich kann aus gemessenen Stromstärken schließen, an welcher Stelle einer Schaltung ein Fehler (z. B. ein Wackelkontakt) liegt.
Ich kann Reihen- und Parallelschaltung im Schaltbild erkennen.
Ich kann beide Schaltungen aufbauen.
Ich kann erklären, warum man Geräte, die einzeln ein- und ausschaltbar sein sollen, parallel schalten muss.
Ich kann die Stromstärke an verschiedenen Stellen messen.
Ich kann die Regeln anwenden: in Reihe überall gleich, parallel teilt er sich auf.
Ich kann erklären, warum die Sicherung herausspringt, wenn man zu viele starke Geräte gleichzeitig an einer Leitung betreibt.
Ich kann Spannung als „Antrieb" für den Strom beschreiben.
Ich kann verschiedene Spannungsquellen vergleichen (Batterie, Steckdose).
Ich kann erklären, warum eine Batterie mit mehr Volt eine Lampe heller leuchten lässt.
Ich kann sagen, dass das Voltmeter die Spannung misst und parallel angeschlossen wird.
Ich kann ein Voltmeter richtig anschließen und ablesen.
Ich kann erklären, warum man mit einem Voltmeter prüfen kann, ob eine Batterie noch voll ist.
Ich kann die Spannung an Quelle und Bauteilen messen.
Ich kann die Regeln anwenden: in Reihe teilt sich die Spannung auf, parallel ist sie gleich.
Ich kann erklären, warum zwei Batterien hintereinander mehr Spannung liefern.
Ich kann sagen, dass ein Draht dem Strom einen Widerstand entgegensetzt.
Ich kann sagen, dass ein längerer und dünnerer Draht einen größeren Widerstand hat.
Ich kann erklären, warum ein langes, dünnes Verlängerungskabel wärmer werden kann.
Ich kann Fest- und Drehwiderstand unterscheiden.
Ich kann mit einem Drehwiderstand die Stromstärke verändern.
Ich kann erklären, wie ein Dimmer oder ein Lautstärkeregler funktioniert.
Ich kann sagen, dass Spannung, Strom und Widerstand zusammenhängen.
Ich kann mit U = R · I rechnen und die Formel umstellen.
Ich kann erklären, warum bei gleicher Spannung ein größerer Widerstand weniger Strom durchlässt.
Ich kann sagen, dass sich mehrere Widerstände zu einem Gesamtwiderstand zusammenfassen lassen.
Ich kann den Gesamtwiderstand einfacher Schaltungen berechnen.
Ich kann erklären, warum der Gesamtwiderstand kleiner wird, wenn man Verbraucher parallel schaltet.
Ich kann sagen, dass elektrischer Strom für den Körper gefährlich ist.
Ich kann Sicherheitsregeln im Umgang mit Strom nennen.
Ich kann erklären, warum man mit nassen Händen keine elektrischen Geräte anfassen soll.